 Mérida, Yucatán 18/Junio/2013 |
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Especialistas aportan conocimientos para Ley Antibullying
Un sondeo realizado con 2 mil 600 alumnos arrojó que el 5 por ciento afirma haber sido víctima de violencia verbal, y el 39 por ciento de violencia física. Mérida,
13 de junio de 2012.- El bullying o acoso escolar es un
problema que afecta a un gran porcentaje de estudiantes yucatecos. De acuerdo con un sondeo realizado a 2,600 alumnos de escuelas primarias en la entidad, el 5% de los menores afirma que ha sido víctima de violencia verbal y 39% de tipo física. La situación que más alarma es que los comportamientos agresivos incrementan en las escuelas públicas, expresaron especialistas que participaron en la Mesa Panel Discusión de la iniciativa de Ley para la Prevención, Combate y Erradicación de la Violencia en el Entorno Escolar del Estado de Yucatán. El presidente de la Junta de Gobierno y Coordinación Política del Congreso del Estado, Víctor Caballero Durán, sostuvo que será un reto diseñar una norma que atienda este problema social. "La ley debe ser vista como instrumento que permita la convivencia social. Es porque decidimos socializar esta importante iniciativa para que cuente con todos lo elementos necesarios para que sean de utilidad para los yucatecos", expresó durante la inauguración de los trabajos. El evento se llevó a cabo en el Salón Constituyentes del Poder legislativo y fue convocado por las Comisiones Permanentes de Educación, Ciencia, Tecnología, Arte, Cultura y Deporte y de Salud y Seguridad Social. Participaron como ponentes Erika Mena Larrañaga Bonavides de Fundación en Movimiento, María Patricia Cabrera Rivero de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, Roger Pinto Burgos de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Yucatán, Nery Marisol Durán Mex por la Secretaría de Salud, Jesús María Hernández Cámara por la Asociación de Padres de Familia de la Entidad y la Psicóloga Alma Rosado Acevedo. Los participantes coincidieron en que una de las formas para prestar atención al bullying es enseñar que existen formas pacificas para resolver los conflictos y fomentar entre los alumnos actitudes de respeto, compañerismo, colaboración y solidaridad. Se planteó diseñar, implementar y evaluar periódicamente un programa integral de apoyo a los estudiantes receptores de violencia en el entorno escolar, así como a las personas generadoras de violencia para proporcionarles asistencia médica y psicológica especializada, dando seguimiento a la recepción postraumática. También establecer mecanismos gratuitos de asesoría, orientación, reporte de casos y de protección para niñas, niños y jóvenes que estén involucrados en violencia en el entorno escolar. De igual manera, impartir capacitación sobre los derechos humanos de niñas, niños y jóvenes, así como de perspectiva de género, al personal de las instituciones implicadas en la atención, prevención y tratamiento de la violencia en el entorno escolar. Propusieron realizar diplomados, cursos, talleres, conferencias y cualquier otra actividad que propicie la prevención, combate y erradicación del bullying a las familias y al personal que forman parte de la comunidad educativa. También se propuso administrar bases de datos que contengan información de carácter público a efecto que pueda registrarse el seguimiento de los casos donde las personas que integren la comunidad educativa sean víctimas de algún delito que atente contra su integridad personal, observando la mayor protección de la identidad y datos personales conforme a la legislación aplicable. Al término de la Mesa Panel, el presidente de la Comisión de Salud, Jorge Félix Várguez Canul realizó una relatoría de las ponencias para luego entregar reconocimientos a los panelistas. 
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