Integrantes del CNTE exigieron la abrogación de la reforma educativa
Mérida, Yucatán, 13 de octubre del 2018.– Integrantes de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), y profesores de educación especial se manifestaron durante el Foro de Consulta Estatal Participativa “Educación para el Bienestar”, encabezado por quien quedará al frente de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán; exigiendo tanto la abrogación de la reforma educativa como la no eliminación de las escuelas de educación especial.
Esta tarde se llevó a cabo el mencionado foro, organizado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y el equipo de transición del presidente electo Andrés Manuel López Obrador.
Previo a que Moctezuma Barragán llegara al acto, integrantes de la CNTE se apostaron con mantas frente a las mesas de trabajo mientras gritaban consignas contra la reforma educativa. En las pancartas se leía la leyenda “Abrogación, no simulación”.
El profesor de primaria Jesús Chablé Hau, explicó que alrededor de 50 miembros de la Coordinadora acudieron al foro para manifestar un posicionamiento a favor de un modelo educativo “acorde a las condiciones sociales y culturales del pueblo, construido con los padres de familia y la opinión del millón 800 mil trabajadores de la educación, sin simulaciones”. Añadió que buscarán la modificación de los artículos 3º y 73 Constitucionales ya que “afectan los derechos laborales del magisterio”.
Una vez que inició el foro, se brindó la palabra a la docente Neyda Pat Dzul, quien recalcó que se ha perseguido física y emocionalmente a quienes se han posicionado contra la reforma, por lo que exigió que sea eliminada.
Añadió que “el futuro de los jóvenes y ciudadanos es incierto” ya que “se han creado empleos para someter la voluntad y la dignidad humana al no contar con un sueldo base y seguridad social” desde la “imposisión” de la Ley del ISSSTE en el 2007. A su vez, exigió que los tres niveles de gobierno se hagan cargo del mantenimiento del mobiliario de los recintos escolares y que se promueva una educación “humanista, integral, democrática, emancipadora, que conserve y respete a los pueblos originarios así como a los derechos e cada uno de los ciudadanos”. Mientras la profesora hablaba, otros integrantes de la Coordinadora se colocaron al frente con mantas de protesta.
De igual forma, durante el foro miembros del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE) sección 33, exhibieron lonas con las frases “La educación especial debe ser fortalecida no extinguida” y “Nada de nosotros sin nosotros #YoConEducaciónEspecial”. En entrevista, la docente de educación especial del área de ciegos y débiles visuales, Sara Patricia Lara Palma, declaró que la exigencia a las autoridades es que los legisladores mexicanos “antes de hacer una ley vean la realidad” y que se lleve a cabo una revisión profunda de la educación especial antes de eliminar ese tipo de recintos.
“No podemos arrojar a nuestros niños con necesidades educativas especiales a escuelas regulares con número mayor de 30 o 40 alumnos, donde los maestros no cuentan con la capacitación para darles esa educación de calidad que tanto estamos cacareando”, detalló y agregó que los profesores de ese nivel deben contar con espacios dignos para llevar a cabo su labor de manera adecuada.
Cabe mencionar que al foro fueron enviadas más de mil 50 propuestas en materia educativa, mismas que serían analizadas por el equipo del siguiente Secretario. (Lilia Balam)