Reconocen que una buena parte de las causas del abandono está al interior de las escuelas.
Mérida, Yucatán, 11 de diciembre del 2015.- En lo que va de la actual administración federal, la deserción escolar ha disminuido tres puntos porcentuales en México, informó el subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, quien aseguró que están “a la mitad del camino” en la meta de que el abandono escolar baje al 9 por ciento.
Luego de inaugurar el 1er Congreso Nacional de Calidad Académica en esta ciudad, recordó que al año, 650 mil jóvenes abandonaban la escuela en México, y que al inicio de esta administración la deserción estaba en un 15 por ciento.
Por tal razón, la Secretaría de Educación se propuso disminuir el abandono escolar de ese porcentaje al 9 por ciento para el año 2018. En ese sentido, destacó que según sus estimaciones, se reporta que actualmente este problema está en un 12 por ciento.
“En los últimos 22 años sólo se pudo reducir cuatro puntos, y en estos tres años logramos disminuir tres puntos… vamos a la mitad del camino de la meta planteada”, recalcó en entrevista.
Tuirán Gutiérrez informó que la deserción en la primaria es del uno por ciento; en la secundaria es del 5 por ciento, mientras que entre los jóvenes de Media Superior sube al 15 por ciento, y el de Educación Superior está en el orden del 7 por ciento.
“No hay comparación de lo que pasa en la Media Superior con el resto de los grupos, por eso es importante combatir el abandono escolar en una etapa crucial de la vida de 15 a 17 años, y buena parte de los instrumentos que hemos creado en la Subsecretaría tiene que ver con eso”, explicó.
En ese sentido, declaró que en el pasado se decía que no se podía atacar el abandono escolar porque estaba atado a causas fuera de las escuelas, pero que hoy día, tras varios diagnósticos, se sabe que buena parte de este conflicto está adentro de los planteles educativos.
“Porque si un joven recibe una clase tradicional se aburre, se desmotiva, tarde o temprano empieza a ausentarse de la escuela, y en consecuencia detona el abandono escolar”, agregó.
Además, otra barrera era la falta de comunicación entre la escuela y los padres de familia, por lo que en casa se dejaba de monitorear la educación de los hijos, “y cuando se daban cuenta ya había dejado de estudiar”.
Por ejemplo, señaló que el 80 por ciento de los padres de familia no recibieron información alguna de que su hijo estaba por abandonar o abandonó la escuela, y los maestros tampoco hicieron el esfuerzo de comunicarse con el estudiante después de dejar los estudios.
Dijo que el gobierno reconoce que el problema también está al interior de la escuela, por tal razón le apuestan al mejoramiento en la calidad de la educación, “comprendiendo que necesitamos a un joven distinto, receptivo, no pasivo, autónomo y capaz, al mismo tiempo que reconocemos que necesitamos a un nuevo maestro, y en consecuencia, formas diferentes de colaborar de los docentes”.
De igual manera, precisó que el Movimiento contra el Abandono Escolar que impulsa la Secretaría, toma en cuenta mayor involucramiento de la comunidad escolar, fundamentalmente a los padres de familia, así como la capacitación de los directivos para que ejerzan liderazgos al momento de abatir este problema, y becas para estudiantes en riesgo de dejar las aulas.
Al referirse a Yucatán, Tuirán Gutiérrez, sostuvo que ha ido disminuyendo de manera significativa el abandono escolar, pues de tasas que estaban por encima del 20 por ciento, ahora están por abajo del 14 por ciento.
Por tal razón, se ubica en los primeros 10 lugares en el país con mayor reducción de deserción, pues ha logrado reducir el doble de lo conseguido a nivel nacional. (Herbeth Escalante)