Hasta marzo les pagarán a los maestros

Por segundo día consecutivo, protestaron por el atraso en el pago de una compensación correspondiente al programa de Escuela de Tiempo Completo

Mérida, Yucatán, 17 de febrero de 2017.- Por segundo día consecutivo, alrededor de 30 maestros se manifestaron en la sede de la Secretaría Estatal de Educación (Segey), debido a que no les han pagado una compensación correspondiente al programa de Escuela de Tiempo Completo, y lamentaron la respuesta de las autoridades educativas, ya que les informaron que recibirán el pago hasta marzo.

El líder de los profesores, Jesús González Cupul señaló que la manifestación de la tarde de este viernes es para conocer la respuesta al oficio entregado ayer  a la representante del secretario de Educación, Víctor Caballero Durán, y a Fanny R. de León Ruiz, coordinadora estatal del mencionado programa.

Como informamos ayer en Desde el Balcón, los docentes exigen el pago de una compensación correspondiente al mes de enero de Escuelas de Tiempo Completo. Según los inconformes, se ven afectados más de cuatro mil maestros, directores e intendentes en todo el estado, por el atraso de esos recursos federales en sus sueldos.

González Cupul aclaró que el sueldo quincenal sí lo están cobrando de manera puntual, pero se manifiestan por una situación la cual consideran injusta:  “¿por qué nos van a pagar (la compensación) en marzo?, creo que ningún empleado trabaja gratis”.

Por su parte, el jefe de la Dirección Jurídica de la Segey, Efraín Santana, atendió a los maestros que protestaron esta tarde, explicándoles que el pago de enero y febrero se realizará en la primera quincena de marzo, y que lo correspondiente a ese mes en la primera quincena abril, y así sucesivamente, hasta el concluir lo adeudado en julio del presente año.

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Señaló que el atraso se debe a “ajustes” al calendario de la federación en las reglas de operación de ese programa.

Tras la reunión con el funcionario, los profesores comentaron que no  se iban contentos, y que esperarán la decisión de la mayoría de los maestros para saber las próximas acciones a realizar. (Guillermo Castillo)